Контрольна робота математика 4 клас рак

Nav view search

• Розробки уроків
  • Розробки уроків 3 клас
    • Я у світі 3 клас
    • літературне читання 3 клас
    • Українська мова 3 клас
    • Природознавство 3 клас
    • Математика 3 клас
    • Основи здоров’я 3 клас
    • Образотворче мистецтво 3 клас
    • Логіка 3 клас
    • Розвиток звязного мовлення 3 клас
    • Трудове навчання 3 клас
    • Музичне мистецтво 3 клас
  • розробки уроків 2 клас
    • Літературне читання 2 клас
    • Математика 2 клас
    • українськамова 2 клас
    • каліграфія 2 клас
    • Позакласне читання 2 клас
  • Розробки уроків для 4 класу
    • Розробки уроків Української мови для 4 класу
    • Літературне читання 4 клас
    • Я у світі 4 клас
    • Математика 4 клас
    • Природознавство 4 клас
    • Основи здоров'я 4 клас
  • Розробки уроків 1 клас
    • Навчання грамоти. Письмо 1 клас
    • Навчання грамоти. Читання 1 клас
    • Математика 1 клас
    • Природознавство 1 клас
• загадки
• Чистомовки
• Скоромовки
• Фізкультхвилинки
• Мовленнєва розминка
• Лічилки
• Бесіди з безпеки життєдіяльності
  • Бесіди з безпеки життєдіяльності для 1 класу
  • Бесіди з безпеки життєдіяльності для 2 класу
  • Бесіди з безпеки життєдіяльності для 3 класу
  • Бесіди з безпеки життєдіяльності для 4 класу
• Ігри
• Біографії
• Цікаві факти
  • Цікаві факти про людський організм
  • Цікаві факти про рослини
  • Помилкові твердження та міфи
  • Цікаві факти неживої природи
  • Цікаві факти про тварин
• Літературні твори
  • Віршики
  • колискові
  • Забавлянки
  • Оповідання
  • Казки
  • Притчі
• додаткові матеріали
  • Артикуляційні вправи
  • Пальчикові гімнастики
• Весела лічба

Математика 4 клас тема КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1

Мета: перевірити навички письмового додавання, віднімання, множення і ділення, вміння розв’язувати задачі, знаходити число за його частиною і частину від числа; виховувати культуру оформлення письмових робіт.

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ

1. За 7 хвилин автомат наповнює 350 пакетів молока. Скільки пакетів наповнить автомат за 5 хвилин?

2. 781 – 257 899 – (542 + 83)

309 + 478 316 – 240 : 3

348 : 3 1 м – 1 см

3. Накреслити відрізок АВ = 72 мм. Позначити на ньому точку М, щоб довжина відрізка АМ дорівнювала 1/3 довжини відрізка АВ.

4. Додаткове завдання.

Ластівка живе 9 років, що складає 1/3 віку сороки. Ворон живе на 22 роки більше, ніж сорока. Скільки років живе ворон? Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

1. У трьох однакових мішках 180 кг борошна. Скільки таких мішків потрібно, щоб розфасувати 360 кг борошна?

2. 542 + 264 780 – (557 + 62)

790 – 365 965 – 720 : 8

207 : 3 1 км – 305 м

3. Накреслити відрізок СD = 65 мм. Позначити на ньому точку М так, щоб довжина відрізка СМ дорівнювала 1/5 довжини відрізка СD.

4. Додаткове завдання.

На млині перемололи в перший день 54 ц пшениці, це на 18 ц менше, ніж перемололи в другий день. За третій день перемололи 1/3 того зерна, що перемололи в другий день. Скільки центнерів пшениці перемололи в третій день? Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

III. ПІДСУМОК УРОКУ

— Чи вдалося успішно впоратися з усіма завданнями контрольної роботи?

ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

Відповіді та розв’язання

1) 350 : 7 = 50 (пак.) — молока наповнює автомат за хвилину;

2) 50 • 5 = 250 (пак.)

Відповідь: 250 пакетів наповнить автомат за 5 хвилин.

899 – (542 + 83) = 274

316 – 240 : 3 = 236

1 кг : 5 = 1000 г : 5 = 200 г

1 м – 1 см = 100 см – 1 см = 99 см = 9 дм 9 см

3. AM = 72 : 3 = 24 (мм)

4. Додаткове завдання.

1) 9 • 3 = 27 (років) — живе сорока;

2) 27 + 22 = 49 (років) — живе ворон.

(9 • 3) + 22 = 49 (років)

Відповідь: 49 років живе ворон.

1) 180 : 3 = 60 (кг) — борошна в одному мішку;

2) 360 : 60 = 6 (мішків)

Відповідь: потрібно 6 таких мішків, щоб розфасувати 360 кг борошна.

965 – 720 : 8 = 875

1 т : 5 = 10 ц : 5 = 2 ц

1 км – 305 м = 1000 м – 305 м = 695 м

3. СМ = 65 : 5 = 13 (мм)

4. Додаткове завдання.

1) 54 + 18 = 72 (ц) — пшениці перемололи у другий день;

2) 72 : 3 = 24 (ц) — пшениці перемололи в третій день;

(54 + 18) : 3 = 24 (ц)

Відповідь: 24 ц пшениці перемололи в третій день.

ВАРІАНТ 1

1. Розв’яжи задачу.

За 8 год 5 комбайнів, що мають однакову продуктивність, скосили 160 га трави. За скільки годин один комбайн скосить 48 га трави?

1) 160 : 8 = 20 (га) — скосять 5 комбайнів за 1 год.;
2) 20 : 5 = 4 (га) — скосить 1 комбайн за 1 год.;
3) 48 : 4 = 12 (год.) — потрібно одному комбайну.

Віповідь: один комбайн скосить 48 га за 12 годин.

2. Знайди значення виразу.

364 + 432 · 270 : 45 = 2956.

1)	–	2	7	0	4	5	2)	×	4	3	2	3)	+	2	5	9	2
2		7	0	6	6	3	6		4
0	2	5	9	2	2	9	5	6

3. Скільки буде 3/7 від числа 58 534?

1)	×	5	8	5	3	4	2)	–	1	7	5	6	0	2	7
3		1	4	2	5	0	8		6
1	7	5	6	0	2	–	3	5
3	5
0
–	6	0
	5	6
–	4	2
	4	2
0

4. Знайди і виправ помилки.

7 т 2 кг = 7002 кг (правильно)
10 000 к. = 1000 грн (не правильно, 10 000 к. = 100 грн.)
6 год = 600 хв (не правильно, 6 год. = 360 хв.)

5. Розв’яжи рівняння.

6. Побудуй два різні прямокутники, периметр яких дорівнює 12 см.

Це можуть бути прямокутники зі сторонами 1 і 5 см або 2 і 4 см.

ВАРІАНТ 2

1. Розв’яжи задачу.

За 6 днів 8 друкарок надрукували 1200 сторінок. Скільки сторінок надрукує одна друкарка за 3 дні?

1) 1200 : 6 = 200 (стор.) — надрукують 8 друкарок за 1 день.;
2) 200 : 8 = 25 (стор.) — надрукує 1 друкарка за 1 день;
3) 25 · 3 = 75 (стор.) — надрукує за 3 дні.

Відповідь: 75 сторінок надрукує одна друкарка за 3 дні.

2. Знайди значення виразу.

23 673 : 39 · 450 – 564 = 272 586.

1)	–	2	3	6	7	3	3	9	2)	×	6	0	7	3)	–	2	7	3	1	5	0
2		3	4	6	0	7	4	5	0		5	6	4
–	2	7	3	+	3	0	3	5	2	7	2	5	8	6
	2	7	3		2	4	2	8
0	2	7	3	1	5	0

3. Скільки буде 2/5 від числа 4285?

1)	×	4	2	8	5	2)	–	8	5	7	0	5
2		8	5	5	1	7		1	4
8	5	7	0	–	2	0
2	0
0

4. Знайди і виправ помилки.

860 мм = 86 см (правильно)
36 м 90 см = 3960 см (не правильно, 36 м 90 см = 3690 см)
400 дм = 4 м (не правильно, 400 дм = 40 м).

5. Розв’яжи рівняння.

x : 8 = 15 608
x = 15 608 · 8
x = 124 864

6. Побудуй два різні прямокутники, периметр яких дорівнює 14 см.

Це можуть бути прямокутники зі сторонами 2 і 5 см або 3 і 4 см.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

Тема : Моніторингова контрольна робота.

Мета : перевірити навички письмового додавання, віднімання та множення,табличного множення та ділення, порядок виконання арифметичних дій, вміння розв’язувати задачі на знаходження суми двох добутків, перетворювати одиниці довжини, розв’язувати рівняння на знаходження невідомого від’ємника, креслити відрізки, виховувати культуру оформлення письмових робіт.

І. Організація початку уроку.

ІІ. Інструктаж щодо виконання роботи.

У цистерні було 750л молока. З неї відлили молоко в 7 бідонів по 34л у кожний. Скільки літрів молока залишилося в цистерні?

547+ (353 - 127) (248-129) . 4 70 - 48:6

Накресли відрізок АВ завдовжки 5см, відрізок NP – у 2 рази більше.

За допомогою цифр 1,3,0 запиши найбільше та найменше трицифрове число. Знайди суму та різницю цих чисел.

Школярі зібрали 622кг винограду. У шкільну їдальню привезли 32ящики винограду по 8кг у кожному. Скільки кілограмів винограду залишилося?

568+ (333 - 125) (247-129) . 4 90 - 56:7

Накресли відрізок АВ завдовжки 8см, відрізок С K – у 2 рази менше.

За допомогою цифр 1,5,2 запиши найбільше та найменше трицифрове число. Знайди суму та різницю цих чисел.

ІІІ. Підсумок уроку.

Тема : Контрольна робота №1

Мета : перевірити навички письмового додавання, віднімання множення та ділення, дій з іменованими числами, порядок виконання арифметичних дій, вміння розв’язувати задачі на знаходження суми двох добутків, перетворювати одиниці довжини, розв’язувати рівняння на знаходження невідомого діленого, знаходити число за його частиною і частину звід числа, креслити відрізки, виховувати культуру оформлення письмових робіт.

І. Організація початку уроку.

ІІ. Інструктаж щодо виконання роботи.

До оздоровчого табору виїхали старшокласники 20 автобусами по 32 пасажирів та 7 автобусами по 25пасажирів- учнів молодших класів. Скільки всього учнів приїхало до оздоровчого таборі?

478+ (781 - 257) 209 . 4 348:3 316 - 240:3

Накресли відрізок АВ = 72мм. Позначити на ньому точку М, щоб довжина відрізка АМ дорівнювала 1/3 довжини відрізка АВ.

Завдання 6. Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

Ластівка живе 9 років, що складає 1/3 віку сороки. Ворон живе на22 роки більше, ніж сорока. Скільки років живе ворон?

В овочевий кіоск привезли 30 ящиків помідорів по 15кг і 7 ящиків огірків по 13 кг. Скільки кг овочів привезли до кіоску?

542+ (790 - 342) 243 . 4 207:3 965 - 720:8

Накресли відрізок С D завдовжки 65мм . Познач на ньому точку М так, щоб довжина СМ дорівнювала 1/5 довжини відрізка С D .

Завдання 6. Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

На млині перемололи в перший день 54 ц пшениці, це на 18 ц менше, ніж перемололи в другий день. За третій день перемололи1/3 того зерна, що перемололи за другий день. Скільки центнерів пшениці перемололи в третій день?

ІІІ. Підсумок уроку.

Тема : Контрольна робота №2.

Мета : перевірити знання нумерації п’ятицифрових чисел, навички письмового додавання, віднімання, множення та ділення , перетворення одиниць вимірювання , порядок виконання арифметичних дій, вміння розв’язувати задачі, що містять знаходження частини числа , знаходити значення буквеного виразу, креслити прямокутник та знаходити периметр, виховувати культуру оформлення письмових робіт.

І. Організація початку уроку.

ІІ. Інструктаж щодо виконання роботи.

Для молодших школярів придбали всього 264 квитків: 132 квитки - у ляльковий театр, у цирк –

¼ всіх квитків, а всі інші - у кінотеатр. Скільки придбали квитків у кінотеатр?

615:3+294 47000:10.10 50.(338 - 292)

3544 см = ..м .. см 40009 г = .. кг ..г

Обчисли значення виразу 126.4 – а , якщо а= 457

Побудуй прямокутник зі сторонами 7см і 2см . Знайди його периметр.

Задача 6. Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

Олегові залишилося прочитати 24 сторінки книги. Це в 4 рази менше, ніж він уже прочитав. Скільки сторінок у книзі?

З ділянки зібрали 624кг зерна. Жита - 240кг, 1/3 всього зерна становила пшениця, решту - кукурудза. Скільки кілограмів кукурудзи зібрали?

435 : 5+679 35000:100. 10 40. (936-863)

7050 г= .. кг ..г 28004 см = ..м .. см

Обчисли значення виразу 138.5 – а , якщо а= 467

Побудуй прямокутник зі сторонами 6см і 3см . Знайди його периметр.

Задача 6 . Розв’яжіть задачу, склавши вираз.

До бази туристам залишилося пройти 36 км. Це у 4 рази більше,ніж вони вже пройшли. Скільки км складає туристичний маршрут?

ІІІ. Підсумок уроку.

Тема : Контрольна робота №3

Мета: Проконтролювати рівень знань учнів, перевірити обчислювальні навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел, вміння виконувати перетворення іменованих величин , розв’язувати задачі на тири дії, рівняння, знаходити периметр прямокутника та креслити геометричні фігури. Прищеплювати старанність та самостійність.

І. Організаційний момент

ІІ. Інструктаж щодо виконання роботи.

ІІІ. Контрольна робота

У трьох селах мешкає 9658 чоловік. Скільки чоловік мешкає в кожному селі окремо, якщо в першому і другому селах проживають 6087 чоловік, а в другому і третьому — 4756?

50000 - (17263 + 2817) = 38950 – 7316 – 923 =

40000 : 400 + 30 . 20 =

502см = …м …см 3год 18хв= … хв

Довжина прямокутника 10 см, ширина у 2 рази коротша. Знайди периметр прямокутника, накреслити, дай ім’я.

На три машини навантажили 11480 кг брикету. На першу і другу машини разом навантажили 8350 кг, а на другу і третю — 6180 кг. Скільки кілограмів брикету навантажили на кожну машину окремо?

3ц 5кг = … кг 2год 15хв= … хв

Довжина прямокутника 12 см, ширина у 3 рази коротша. Знайти периметр прямокутника, накреслити, дати ім'я.

І V . Підсумок уроку

Тема : Семестрова контрольна робота №4

Мета: Проконтролювати рівень знань учнів, перевірити обчислювальні навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел, вміння дії з іменованими числами , розв’язувати задачі на рух, знаходити значення виразів з буквеними даними, шукати частину числа та креслити відрізки , складати та розв’язувати рівняння. Прищеплювати старанність та самостійність.

І. Організаційний момент

ІІ. Інструктаж щодо виконання роботи.

ІІІ. Контрольна робота

Літак за 3 год пролітає 900км, а автобус за 4 год проїжджає 200км. У скільки разів швидкість літака більша, ніж швидкість автобуса?

38450+2351= 40801 7549-825=6724 89483- (75043+1857)=89483-76900=12583

Знайди значення виразу (5308-4546) . с, якщо с=3

11т 250кг - 3т870кг=

Накресли відрізок МК, що становить 1/5 відрізка АВ, який дорівнює 10см.

Невідоме число зменшили у 7 разів і одержали 107. Склади рівняння та розв’яжи його.

Поїзд пройшов 840км за 10 год, а автомобіль -210 км за 5 год. У скільки разів швидкість поїзда більша, ніж швидкість автомобіля?

28350+2352=30702 5459-867=4592 95482-(75032+1978)=95482- 77010=18472

Знайди значення виразу (129840-27404) . а , якщо а=6

12км 230м – 9км 870м =

Накресли відрізок МК, що становить 1/6 відрізка АВ, який дорівнює 12см.

Невідоме число збільшили у 8 разів і одержали 448 . Склади рівняння та розв’яжи його.

І V . Підсумок уроку.

Тема : Контрольна робота №5

Мета: Проконтролювати рівень знань учнів, перевірити обчислювальні навички письмового додавання ,віднімання багатоцифрових чисел, множення багатоцифрового числа на одноцифрове, вміння виконувати дії з іменованими величинами , розв’язувати задачі на спільну роботу, задачі, пов’язані з площею, рівняння, знаходити периметр та площу прямокутника та креслити геометричні фігури. Прищеплювати старанність та самостійність.

І. Організаційний момент

ІІ. Інструктаж щодо виконання роботи.

ІІІ. Контрольна робота

36 т води перший насос може викачати за 6 год, а другий – за 4 год. За скільки годин викачають 90л води обидва насоси, якщо будуть працювати разом?

14567+ 50508 . 6 12045 . 4 + (7984-4697) (10000-507 . 7) . 3

Накресли прямокутник АВСD зі сторонами 8см і 3см. Знайди периметр та площу прямокутника.

Довжина шкільного стадіону 50м, ширина – на 30 м менша. 1/5 стадіоні займає волейбольний майданчик, а решту футбольне поле. Яку площу займає футбольне поле?

Одна друкарка надрукує 40 сторінок за 5 днів, а друга – за 4 дні. За скільки днів надрукують ці друкарки 90 сторінок, якщо працюватимуть разом?

(7984-1045 . 4) . 7 7566 . 4 –( 8330+3490) 114870 -2087 . 9

Накресли прямокутник КМNO зі сторонами 7см і 3см. Знайди периметр та площу прямокутника.

Довжина саду 40м, ширина – на 30 м менша. 1/5 саду займають яблуні, а решту інші фруктові дерева. Яку площу займають фруктові дерева?

ІV. Підсумок уроку

Мета:Перевірити рівень сформованості навичок ділення та множення багатоцифрових чисел на одноцифрове, вміння розв’язувати ускладненні задачі на зведення до одиниці, знаходження площі прямокутника, розв’язувати рівняння на знаходження невідомого множника, виконувати дії з іменованими числами. Розвивати інтерес до математики. Виховувати уважність, самостійність.

І. Організація початку уроку

ІІ. Інструктаж до контрольної роботи

ІІІ. Контрольна робота

П’ять тракторів за 7 год зорали 105 га землі, Скільки земля зоре один трактор за 6 год роботи?

246246:7= 340956 - 504072:6= 5765 . 5 -5765:5=

Накресли прямокутник, довжина якого 9см, а ширина на 4 см менше. Знайди периметр та площу прямокутника.

6.Задача. Розв’яжи двома способами.

З протилежних сіл назустріч один одному одночасно виїхали два велосипедиста. Перший велосипедист рухався зі швидкістю 10км/год, а другий – 8 км/год. Велосипедисти зустрілися через 3 год. Яка відстань між селами?

Двома косарками за 4 год скосили траву на площі 24га.За скільки год скосить одна косарка траву з площі 138га?

189912: 6= 161379-218400:8= (5765 . 5 -5765):5=

Накресли прямокутник 12см, а ширина на 5см менша. Накресли прямокутник, знайди периметр та площу прямокутника.

6. Задача. Розв’яжи двома способами.

З двох міст назустріч один одному виїхали два автомобіля. Швидкість одного автомобіля 75км/год, другого -85км/год . Автомобілісти зустрілися через 2 год. Яка відстань між містами?

Итоговые и тематические контрольные работы по математике в 4 классе. Составлены в соответствии с требованиями ФГОС к учебнику М.И.Моро.

Скачать:

Вложение	Размер
Контрольные работы по математике в 4 классе (итоговые и тематические). УМК "Школа России". Составлены к учебнику М.И.Моро.	107.5 КБ

Предварительный просмотр:

Входная контрольная работа, 4 класс

1. Решить задачу:

В овощной ларёк привезли 5 ящиков яблок по 30 кг в каждом и 4 ящика груш по 60 кг в каждом. До обеда продали 270 кг фруктов. Сколько кг фруктов осталось?

1. Записать решение столбиком и найти значение выражений:

109 х 7 286 х 2 468 : 6 608 – 359

3 х 251 924 : 3 792 : 3 328 + 296

1. Вычислите значение выражений:

125см = …м …см 7 м 3 см = …см

807см = …дм …см 700 см 2 = … дм 2

5. Начертите прямоугольник , длина которого 6 см, а ширина в 2 раза меньше. Найдите его площадь и периметр.

6*. Продолжить ряд чисел, записав ещё три числа.

1.Запишите числа:
1)6 сот. тыс. 7 ед. тыс. 3 сот.
3 ед. тыс. 3 ед.
901 ед. II кл. и 5 ед. I кл.
6 ед. II кл. и 8 ед. I Кл.

207 ед. II кл.
2)Запиши числа :

75 сотен, 758 сотен, 785 десятков, 75 тысяч. Расположи их в порядке возрастания.

2. Укажите, сколько в данных числах всего сотен, всего десятков

11545, 652050, 765432, 950545, 25000, 7615.

3.Выпиши числа, у которых в разряде единиц класса тысяч стоит цифра 5:

11545 652050 765432 950545 25000

4.Замени суммой разрядных слагаемых числа:

5.Сравните числа:
700 300 … 70 030 805 129 … 807 129
574 215…573 215 7 615…7 165

86 759 + 1 9000+5 2 360 х 10

600 000 – 1 86 200 – 10 000 764 000 : 100

5000+60+2 400376 – 300 84 600 : 10

567605 – 500000 43879 – 43000 – 800 268 х 1 000

7.Решите задачу.
В одной пачке 10 книг. В библиотеку принесли 3 000 книг. Сколько пачек с книгами принесли в библиотеку?

В магазине купили колбасу и сыр. Колбасы купили 650 г. На сколько граммов меньше купили сыра, если масса всей покупки 1 кг?

2.Сравни и поставь знаки >,

2500 мм …..25 см 3 км 205 м ……3250 м

6т 800 кг …..68 ц 10250 кг ……10 т 2 ц

2400кг…. 240 ц 3 т 5 ц … 3 т 240 кг

400ц… 4 т 2 ч … 100 мин.

3.Вырази данные величины в указанных единицах:

4 км 120 м = . м 6 мин 2 с = …с

16080 м = . км …м 90 мин = …ч …мин

3кг 50 г = . г 4 600 = …

5 т = …кг 70 с = …мин …с

4.Начертить прямоугольник со сторонами 80 и 50 мм. Найди его площадь.

Выразить в квадратных сантиметрах.

5.Запиши величины в порядке возрастания:

6*. Решить задачу:

Каждый торт разрезали пополам, а каждую половину – ещё пополам. На каждое из 12 блюдец положили 1 кусок торта. Сколько было тортов?

1. Решите задачу .

На комбинате в декабре изготовили 7 163 л сока, а в январе на 678 литров меньше. Из всего сока 9 789 литров разлили в пакеты, а остальной сок - в бутылки. Сколько литров сока разлили в бутылки?

700000 – 24618 804608 + 96395 312879 – 179542

3. Вычисли, записывая решение в столбик:

28 км 640 м – 9 км 890 м

360 кг + 16 т 740 кг

4ч 40 мин – 55 мин

4. Решите уравнение:

290 + х = 640 – 260 х – 170 = 400 х 3

5 мин 32 с = … с 2 г. 5 мес. = … мес.
500 лет = … в. 2 сут. 3 ч = … ч
180 мин = … ч 600 с = … мин
72 ч = … сут. 4 в. = … лет

6*. В одной бочке было 20 кг мёда. После того как Винни-Пух взял из него 2 кг, в нём осталось на 4 кг меньше, чем в другой бочке. Сколько мёда было в двух бочках?

Административная контрольная работа за I полугодие

На рынок привезли груши, яблоки и сливы, всего 4 тонны. Яблок было 2240 кг, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а остальные сливы. Сколько килограммов слив привезли на рынок?

2.Найди значения выражений:

(10283 + 18589) : 9 27050 – (357 + 2406) : 3 =

(200496 - 134597) ∙ 2

х : 8 = 130 + 270 15 ∙ у = 630 : 7

23 м 06 см = …. см 2355 кг = … т … кг

1. мин 6 с = … с 584 мм = … см … мм

1час 45 мин = … мин 8 т 5 ц = … кг

5.Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Закрасьте 2/6 этого прямоугольника. Найдите площадь заштрихованной части.

6*.Поставь такие единицы измерения, чтобы равенства стали верными:

3 … = 30 … 4 … = 400 … 5 … = 5000 …. 6 … = 60 000 ….

В два магазина привезли 1 800 кг картофеля, который был расфасован в пакеты одинаковой массы. В первый магазин привезли 540 пакетов, а во второй – 360 пакетов. Сколько килограммов картофеля привезли в каждый магазин в отдельности?

2. Найдите значение выражения:

(8700 + 32415) ∙ 3 – 35073 : 9

3. Решите примеры столбиком.

4 123 · 2 81 600 : 6

30 704 · 8 4 850 : 5

32 700 · 4 1 824 : 3

4. Решите уравнение:

х : 6 = 65 213 - 6 784

5. Геометрическая задача:

Прямоугольник и квадрат имеют одинаковый периметр, равный 16 см. Начертите такие фигуры.

6*. Который теперь час, если прошедшая част суток на 4 часа больше оставшейся?

Контрольная работа№5 по теме

1)Найди значение выражений

72 090 · 7 6 840 · 30

2 160 · 400 56 600 · 400

56 343 : 7 + 9 240 · 40

2) Сделай чертёж и реши задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 492 км, одновременно навстречу друг другу выехали два поезда. Скорость одного 60 км/ч, а другого – 63 км/ч. Через какое время поезда встретятся?

Автомобилист проехал 4 часа со скоростью 75 км/ч и 3 часа со скоростью 83 км/ч. Какое расстояние проехал автомобилист за это время?

7862 + у = 654 х 70

Найди площадь и периметр поля, длина которого 300 м, а ширина – в 5 раз меньше.

Шарик на фотоохоте перещёлкал всех зайцев в лесу. Получилось 18 фотографий. Когда он стал раздавать фотографии зайцам, оказалось, что половину зайцев он сфотографировал по одному разу, а половину – по два. Сколько зайцев в лесу?

Контрольная работа №6 (март)

1. Решите задачу.

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно выехали навстречу друг другу два автомобиля, которые встретились через 4 ч. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какова скорость второго автомобиля?

2. Решите задачу.

Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/ч, другая – со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?

3. Найдите значение выражений.

9 650 · 60 75 270 : 30

78 240 · 900 205 100 : 700

62 240 : 40 238 800 : 600

4. Школьная спортивная площадка прямоугольной формы имеет ширину 90 м, а площадь 11 250 м2 . Найдите длину площадки.

Математика, 4 клас

Контрольні роботи комбіновані, подані у двох варіантах, кожен з яких складається з 4-ох завдань.

Контрольна робота №1 містить:

1) складену задачу на знаходження третього доданка (ускладнена простою задачею на знаходження частини числа);

2) 4 числових вирази: два з них на порядок виконання арифметичних дій (різних ступенів) і два на виконання арифметичних дій з величинами (маса);

3) знаходження частини числа і числа за його частиною;

4) розв’язування нерівностей.

Контрольна робота № 2 містить:

1) складену задачу на знаходження площі прямокутника (з ускладненням);

2) чотири числових вирази, один з яких – на виконання арифметичних дій різних ступенів і один – на виконання арифметичних дій з величинами (довжина);

3) порівняння одиниць величин;

4) розв’язування рівняння.

Контрольна робота № 3 містить:

1) складену задачу на ділення на вміщення;

2) п’ять числових виразів, один з яких – на порядок виконання арифметичних дій різних ступенів, а два – на виконання арифметичних дій з величинами (маса);

3) розв’язування рівняння;

4) проста задача на знаходження числа за його частиною.

Контрольна робота з математики оцінюється згідно з визначеними критеріями, які подано в методичному посібнику „Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи”, видавництво „Початкова школа”. – Київ, 2002.

Рівень навчальних досягнень

Критерії оцінювання

Робота виконана, але допущено 9 і більше помилок

Робота виконана, але допущено 8 грубих помилок або правильно виконано 1/3 запропонованих завдань

Робота виконана, але допущено 7 грубих помилок

Робота в цілому виконана, але допущено 6 грубих помилок

Робота в цілому виконана, але допущено 5 грубих помилок або правильно виконано ½ запропонованих завдань

Робота в цілому виконана, але допущено 4 грубі помилки

Робота виконана в повному обсязі, але допущено 3 грубі помилки

Робота виконана в повному обсязі, але допущено 2 грубі помилки або правильно виконано 2/3 запропонованих завдань

Робота виконана в повному обсязі, охайно, але допущено 1 грубу помилку

Робота виконана в повному обсязі з дотриманням усіх визначених вимог, але є 1 негруба помилка або 2-3 охайних виправлення

Робота виконана в повному обсязі, у ній немає помилок, але є одне виправлення

Робота виконана в повному обсязі, правильно і охайно

Текст контрольної роботи №1

9 855 : 5 + 208 • 4 14 т 870 кг + 36 т 096 кг

(5 083 – 1 835) : 2 5 ц 08 кг – 56 кг

2. Розв’яжи задачу:

За 3 дні зібрали 900 кг моркви. Першого дня зібрали третину всієї моркви, другого дня зібрали 110 кг моркви, а третього дня зібрали решту. Скільки кілограмів моркви зібрали третього дня?

1/3 від 822; число, якщо 1/3 його становить 129.

4. При яких значеннях букви а справджується подана нерівність?

7 155 : 5 + 409 • 7 25 т 039 кг + 48 т 840 кг

(6 384 – 3 468) : 2 7 ц 06 кг – 59 кг

2. Розв’яжи задачу:

За три дні читальний зал бібліотеки відвідало 800 читачів. Першого дня – чверть всіх читачів, другого дня – 120 читачів. Решта читачів відвідали бібліотеку третього дня. Скільки читачів відвідало бібліотеку третього дня?

1/4 від 668; число, якщо 1/2 його становить 146

4. При яких значеннях букви а справджується подана нерівність?

а = 1 30 : 1 > 5 30 > 5

а = 2 30 : 2 > 5 15 > 5

а = 3 30 : 3 > 5 10 > 5

а = 5 30 : 5 > 5 6 > 5

2 варіант

1) 800 : 4 = 200(ч.) – відвідало першого дня;

2) 200 + 120 = 320(ч.) – відвідало за 2 дні;

3) 800 – 320 =480(ч.)

Відповідь: третього дня бібліотеку відвідало 480 читачів.

2. 7 155 : 5 + 409 • 7 = 4 294

( 6 384 – 3 468 ) : 2 = 1 458

25 т 039 кг + 48 т 840 кг = 73 т 879 кг

7 ц 06 кг – 59 кг = 6 ц 47 кг

3. 1/4 від 668 = 167 146 • 2 = 292

4. а • 6 2 ) – площа ділянки;

2) 2 940 : 7 • 2 – 840 (м 2 ) –займають будівлі, двір і сад;

3) 2 940 – 840 = 2 100(м 2 )

Відповідь: город займає 2 100 м 2 .

2. 4 • 475 = 1 900

21 848 – 3 698 = 18 150

7 368 : 4 + 145 = 1 987

91 км 200 м : 6 = 15 км 200 м

4 • 5 278 = 21 112

1) 624 • 2 = 1248(т) – виростили на другій ділянці;

2) 624 + 1248 = 1872(т) – виростили на двох ділянках;

3) 1872 : 6 • 3 = 936 (т)

Відповідь: школярі залишили кролям 936 т капусти.

2. 6 • 385 = 2 310

50 442 – 19 356 = 31 086

3 090 : 5 + 219 = 837

30 т 8 ц : 7 = 4 т 4 ц

3. 4 год > 239 хв

4 520 см = 45 м 20 см

х = 12 160________

12 160 • 7 = 85 120

Текст контрольної роботи №3

1. Розв’яжи задачу:

Фермери з першої ділянки зібрали 912 кг помідорів, а з другої в 3 рази менше, ніж з першої. Всі помідори вони розклали в ящики, по 8 кг у кожний. Скільки ящиків знадобилося?

1 348 • 3 + 19 860 : 4 5 т 423 кг + 2 т 098 кг

8 802 : 9 90 ц 07 кг – 72 ц 58 кг

3. Розв’яжи рівняння:

4. Туристи пройшли 30 км, що становить 1/6 шляху. Скільки кілометрів становить весь шлях?

1. Розв’яжи задачу:

Орендарі зібрали 1 064 кг яблук, а груш у 4 рази менше, ніж яблук. Всі фрукти розклали в ящики, по 5 кг у кожний. Скільки ящиків знадобилося?

1 476 • 4 + 18 832 : 8 6 кг 908 г + 3 кг 092 г

7 880 : 8 80 ц – 36 ц 28 кг

3. Розв’яжи рівняння:

4. Учень прочитав 40 сторінок книжки, що становить 1/10 всієї книжки. Скільки сторінок у книжці?

Розв’язок контрольної роботи № 3

1 варіант.

1) 912 : 3 = 304 (кілограмів) – зібрали з другої ділянки;

2) 912 + 304 = 1216 (кілограмів) – зібрали з двох ділянок;

3) 1216 : 8 = 152 (ящ)

Відповідь: знадобилося 152 ящики.

2. 1 348 • 3 + 19 860 : 4 = 9 009

5 604 • 8 = 44 832

5 т 423 кг + 2 т 098 кг = 7 т 521 кг

90 ц 07 кг – 72 ц 58 кг = 17 ц 49 кг

3 131 • 8 = 25 048

Відповідь: весь шлях становить 180 км.

2 варіант

1) 1 064 : 4 = 266 (кг) – зібрали груш;

2) 1 064 + 266 = 1330 (кг) – зібрали яблук і груш;